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Učitavanje

1.3 Le tour du monde

Što ću naučiti?
Europska unija - Zajedno do fondova EU
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Pour commencer

Observe ces images.

Le premier jour en classe de FLE

Regarde l'animation et puis réponds aux questions. Lis les questions AVANT de regarder l'animation.

Le premier jour en classe de FLE

Activité 1.

Écris les réponses en chiffres.


a. Combien d' élèves y a-t-il dans la classe d’Ana ? Il y a
élèves.
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b. Combien de garçons y a-t-il dans la classe d’Ana ? Il y a
garçons.
null
null
c. Combien de filles y a-t-il dans la classe d’Ana ? Il y a
filles.
null
null

Activité 2.

De quelle nationalité sont-ils ?

Associe les images des personnes aux nationalités.

Choisis la bonne réponse.

Visoku djevojka dugačke plave kose odjevena u kraću plavu haljinu i s ljubičastim tenisicama.

Erika est

.
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Mladić u bavarskoj opremi - bijela košulja i kožne kratke hlače s naramenicama te bijelim dokoljenkama i cipelama.

Franz est

.
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Djevojka dugačke plave kose, u zelenoj majici, plavoj minici s bijelim tenisicama i bijelom torbicom.

Olga est

.
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Slijepi ili slabovidni tamnoputi mladić sa sunčanim naočalama i bijelim štapom za kretanje. Odjeven je u roza jaknu, žutu majicu, traperice i zelene tenisice.

Ousmane est

.
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Nasmijana tamnoputa djevojka dugačke, kovrčave smeđe kose odjevene u sivu majicu, traperice i crne tenisice.

Emily est

.
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Mišićavi tamnoputi mladić odjeven u plavu majicu širokog izreza, tamne hlače i smeđe visoke cipele.

David est

.
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Djevojka dugačke smeđe kose odjevena u flamenko haljinu i s ružom u kosi.

Cristina est

.
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null
Djevojka zelene kose odjevena u ljubičastu majicu, sive hlače i crne visoke cipele koja u ruci vuče ljubičasti kovčeg na kotačiće.

Ana est

.
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Mladić kratke smeđe kose u plavoj jakni, trapericama i crno-bijelom tenisicama, a na desnoj ruci ima plavu i zelenu narukvicu.

Marco est

.
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Les nationalités

Activité 3.

Complète le tableau avec le pays, la nationalité à la forme masculine ou la nationalité à la forme féminine.

Classe dans la bonne catégorie.

La Turquie

Le pays

Nationalité-masculin

Nationalité-féminin

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Coin des curieux

LE MACARON

Le macaron est un des desserts français les plus connus, mais est-ce que tu sais que son origine est liée aux pays arabes ? Le macaron est apparu en Europe au Moyen-Âge, en premier lieu en Italie, sous le nom de maccherone. Puis, à la Renaissance, il fait son apparition en France grâce à Catherine De Médicis, la femme du Duc d’Orléans, le futur roi de France.

As-tu déjà goûté un macaron ? C'est délicieux !

Essaie de trouver des macarons dans une pâtisserie ou prépares-en toi-même !

Activité 4.

Choisis la bonne réponse.

a. La Francesinha qui signifie « la petite française » est un sandwich

.
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b. Édith Piaf est une chanteuse

célèbre.
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c. Gérard Depardieu est l'acteur

le
plus connu.
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d. Le macaron est un petit gâteau à l'amande, c’est une spécialité culinaire

.
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e. J. K. Rowling, l’écrivaine 

,
habite à Killiechassie.
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f. Roberto Benigni est un acteur

.
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g. New York est la plus grande ville

.
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h. Mariza, une chanteuse

de
fado, aime les chansons d'amour.
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i. Ed Sheeran est un chanteur

.
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j. La pizza est une spécialité

.
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Le sais-tu ?

La citoyenneté nationale, européenne et mondiale

  • Japonais, Brésiliens, Français, Anglais, Croates.... nous sommes tous les citoyens d'un pays. En plus, en Europe, toute personne ayant la nationalité d'un pays membre de l'Union européenne est un citoyen européen.
  • Mais il est aussi possible d'être citoyen du monde. La citoyenneté du monde est une citoyenneté non officielle. Les citoyens du monde pensent que toutes les personnes de la Terre forment un peuple commun avec des droits et devoirs communs. Ils placent les intérêts de cet ensemble humain au-dessus des intérêts nationaux.

Pour les citoyens du monde, nous sommes tous égaux, malgré la couleur de la peau, la taille, la religion, le sexe, le genre ou l'âge.

  • L’UNESCO a formé le programme qui s’appelle L'Éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) pour lutter contre les inégalités, la discrimination sous toutes ses formes, la violence et la pauvreté.
    Si tu veux en savoir plus sur ECM, regarde la vidéo. 

Japanci, Brazilci, Francuzi, Englezi, Hrvati…. Svi smo mi građani neke države. U Europi su svi oni koji su građani neke zemlje članice EU ujedno i građani Europe.

No, neslužbeno, moguće je biti i građanin svijeta. Građani svijeta smatraju da svi na Zemlji čine jedan narod s istim pravima i obavezama. Oni stavljaju interese svih ispred nacionalnih interesa. Za njih, svi smo jednaki, bez obzira na boju kože, visinu, religiju, spol ili dob.

UNESCO je osmislio program Edukacija za građane svijeta (ECM) koji se bori protiv nejednakosti, diskriminacije u svim oblicima, nasilja i siromaštva.


Activité 5.

Si tu as regardé la vidéo fais l'exercice suivant. Sinon, continue avec l'unité.

Choisis la bonne réponse.

  1. Chaque personne a le droit de faire un
  2. Chaque choix a des
  3. ECM nous aide à prendre nos
  4. Le monde d'aujourd’hui est ultra
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Le sais-tu ?

Irie Révoltés est un groupe allemand de 9 musiciens. Leurs chansons abordent souvent des thèmes politiques et dénoncent la discrimination, le sexisme et l'exploitation. Les paroles sont en français et en allemand et ont pour l'objectif d'inciter le public à réfléchir sur ces problèmes. Les membres du groupe sont engagés dans des projets humanitaires pour le Tiers Monde.

  • Ils ont une chanson appelée Citoyen du monde. Cherche-la et écoute-la.
  • Dans le clip, il y a une bannière en allemand. Cherche la signification dans le dictionnaire ou demande l’aide de quelqu’un qui parle l’allemand. 

Idée de projet

Dans leurs chansons, Irie Revolté parlent aussi du problème de la migration des peuples. Réfléchis sur le problème de la migration. Avec tes amis cherche la réponse à la question : quels sont les aspects positifs de la migration des peuples ?

Les chiffres

Activité 6.

Écoute et répète les nombres.

La météo. Quel temps fait-il ?

Activité 7.

Écoute l'enregistrement et réponds aux questions.

La météo

Il fait combien dans ces villes ?

Écris les nombres que tu entends.

  1. Il fait
    degrés
    à Paris .
  2. Il fait
    degrés
    à Lille .
  3. Il fait
    degrés
    à Rouen .
  4. Il fait
    degrés
    à Rennes .
  5. Il fait
    degrés
    à Vannes .
  6. Il fait
    degrés
    à Montpellier.
  7. Il fait
    degrés
    à Marseille et à Nice .
  8. Il fait
    degrés
    à Cayenne .
  9. Il fait
    degrés
    à Iracoubo .
  10. Il fait
    degrés
    à Trois Sauts .

Aide :

Transcription de l'enregistrement : Et maintenant les températures… Il fait 5 degrés à Paris. Dans le Nord, à Lille il fait 3 degrés et à Rouen 4 degrés. En Bretagne, à Rennes il fait 7 degrés et à Vannes 8 degrés. Dans le sud, à Montpellier il fait 11 degrés et à Marseille et Nice 12 degrés. En Guyane française il fait, bien sûr, plus chaud, à Cayenne 15 degrés, à Iracoubo 16 degrés et à Trois Sauts jusqu'à 19 degrés.

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Écris la bonne réponse.

Où se trouvent ces villes: Cayenne, Iracoubo et Trois Sauts ?

En
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Fais de la recherche

Trouve la carte de la France. Est-ce que la France a seulement le territoire en Europe ? Où est la Guyane ?

Les maths - ça te dit ?

 Écris la bonne réponse.

  1. Quels sont les 4 chiffres consécutifs qui additionnés font 10 ?
  2. Considérez la suite de chiffres suivante : 0 1 1 2 3 5 8 Quel chiffre suit le 8 ?
  3. Vous avez 4, 4, 4 et 4. Vous pouvez utiliser l'addition, la soustraction, la multiplication et la division. Vous devez trouver au final le résultat 20.
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Aide :

a) 1, 2, 3 et 4

b) 13

c) 4:4=1, 1+4=5, 5x4=20

Pour finir

 

Évalue tes compétences :

Je peux nommer les nombres de 1 à 20.

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Je peux dire ma nationalité.

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Povratak na vrh