Salut ! Ici Danielle et Luka. Dans cette unité, nous allons te parler de ce que nous faisons pendant la semaine. Et toi, tu fais quelles activités ?
Pour commencer, un petit exercice facile !
Écoute la conversation et retrouve les bonnes questions !
Glisser-déposer : remets les questions à leur place.
Aide :
Transcription de l'enregistrement :
Danielle : Salut, c'est Danielle ! Comme tu sais, nous allons au collège tous les jours de la semaine, du lundi au vendredi. Nous n'avons pas cours le mercredi après-midi. Moi, j'ai cours de danse le mercredi après le collège et j'apprends aussi le piano le jeudi.
Luka : Salut, ici Luka ! Moi, je suis inscrit dans un club de football. J'ai des entraînements le mardi et le jeudi.
Danielle : Des fois, après le collège, on sort avec nos amis. Par exemple, mardi, je vais me promener en ville avec Elisa et Dora.
Luka : Et moi, mercredi, je vais faire de l'escalade avec Marc.
Danielle : Le vendredi, on se fait une soirée film à la maison, et en général on commande des pizzas.
Écoute le dialogue entre Danielle et Luka et réponds aux questions.
Danielle fait partie de quel club ?
Aide :
Transcription de l'enregistrement :
Danielle : Tu participes à un club ? Alors, babyfoot ou musique ?
Luka : Non, j'hésite entre échecs et le club Europe.
Danielle : C'est quoi le club Europe ?
Luka : C'est pour découvrir les pays européens.
Danielle : Moi, je m'inscris à la chorale. Tu veux chanter avec nous ?
Luka : Pas trop, j'aime pas chanter ! En plus, c'est en français, non ?
Danielle : Non, on chante en français mais aussi en anglais et en italien ! Et pourquoi pas en croate ! Viens !
Luka : D'accord. Allez, chorale !
Finalement, Luka va s'inscrire :
Regarde l'agenda de Danielle pour cette semaine et reconstitue les phrases.
Choisis la bonne réponse.
| Lundi, Danielle | |
| Elle va au ciné | |
| Son cours de piano est | |
| Mardi, | |
| Elle fait les courses | |
| Mercredi après-midi, |
En France, chaque élève a un agenda. Et en Croatie, vous avez un agenda ?
On écrit dans l'agenda tous les devoirs à faire à la date indiquée par le professeur. Voici par exemple la page de l'agenda de Danielle pour le vendredi 18 février :
Travail à faire ! Aide Danielle à retrouver ce qu'elle doit faire pour vendredi ! Regarde son agenda puis réponds aux questions.
En géographie, elle doit :
Combien d'exercices à faire en mathématiques ?
Vendredi, elle a un test en :
Reconstitue l'emploi du temps de Marc : il est très occupé !
Lis la conversation entre Danielle et Élisa et réponds aux questions.
Élisa propose à Danielle de se retrouver :
Elisa veut :
Les filles ont rendez-vous :
Tu as rendez-vous avec Maëlys.
Remets la conversation dans l'ordre !
Donner rendez-vous à quelqu'un.
« Donner rendez-vous » ou « Autre demande » ?
Classe les expressions dans la bonne catégorie.
Danielle et Luka discutent du weekend à venir. Lis les questions avant d'écouter la conversation.
Coche la bonne réponse (plusieurs réponses possibles).
Vendredi, Danielle et Luka
Aide :
Transcription de l'enregistrement :
Luka : Danielle, on fait quoi ce weekend ?
Danielle : Eh bien, vendredi soir, c'est soirée film à la maison, on commande des pizzas. Samedi, le matin, on fait des courses. Ensuite, on déjeune, puis on va voir mes grands-parents. Après, je ne sais pas, tu as une idée ?
Luka : On peut aller faire de la trottinette dans le parc !
Danielle : Ouais, ça marche !
Luka : Et dimanche ?
Danielle : Le matin, je dois préparer un exposé en histoire. Mais l'après-midi, on peut aller chez Marc si tu veux. Il a un nouveau jeu de société !
Luka : Ça me dit bien !
Danielle : Ah, et le soir, on va voir un concert de jazz avec toute la famille.
Samedi, ils
Dimanche, ils
Et toi, que fais-tu le weekend ? Tu passes du temps avec ta famille, avec tes amis ? Tu fais du sport ? Tu travailles pour l'école ? J'espère que tu profites bien !
Où ou quand ?
Choisis la bonne réponse.
Quand tu lis le mot, entends-tu le son [k] ou le son [s] ? Consulte le Mémento si tu as un doute.
Classe les mots dans la bonne catégorie.
Réfléchis et réponds aux questions suivantes.
Je peux parler de mon emploi du temps habituel, de mes activités.
Je peux donner rendez-vous à un.e ami.e, proposer le lieu (où), la date et l'heure (quand).
Félicitations ! Tu as terminé l'unité 5 ! Tu peux passer aux activités d'évaluation pour voir si tu as bien appris. Bonne chance !
