Mirta Ambruš Maršić

Natalia Dujić

Damir Belavić

Sabina H-Omerović

Gordana Košćec Bousfield

Sanja Vučetić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Sonja Pospišil

Ivan Santica

Maja Đura

Klara Matejčić

Ivana Fundurulić

Adriana Ivandić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Kristina Rismondo

Davanje i primanje povratne informacije komunikacijska je vještina koja se može s lakoćom usvojiti i kontinuirano usavršavati. Povratna informacija omogućuje kontinuirano učenje i napredovanje na osobnoj i profesionalnoj razini.

Gotov materijal

Kako dati dobar feedback?

Mirela Babić

Nataša Sajko

Ivana Tuškan

Petra Orbanić

Marijana Žgela Putniković

doc. dr. sc. Jelena Blašković

Roberta Bačani

Ivan Kardum

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Sonja Lušić Radošević

Učenik razvija ideje primjenjujući različite tehnike za poticanje kreativnosti te svoje ideje predočava na različite načine i dijeli ih pomoću IKT-a. Koristi kreativne i inovativne  tehnike za rješavanje složenih problema  pri čemu odabire primjerena digitalna rješenja.

Superuradak

Nikolina Mišić

Kristina Jelić

Stjepan Mudifaj

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Okosnica ovog scenarija poučavanja je pisanje pisama. Učenici pritom analizirajući kulturno naslijeđe podrijetla hrvatskih preporoditelja  stavljajući se u kožu i kritički se odnoseći prema iskustvima “milenijalaca” koji su otišli trbuhom za kruhom i poštujući kulturni identitet nacionalnih manjina i zahvaljujući im na doprinosu hrvatskom jeziku. Pisma odašilju na adrese različitih lokalnih i inozemnih škola  organizirajući likovne izložbe i virtualne zborske izvedbe.

U tom pismu piše: MultiCOOLti smo sve više!

Kristina Antolić

Petra Šabić

Ozana Bijelonjić

Vesna Poljak

Jelena Babić

U scenariju (Likovna umjetnost za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu simetrije i kontrasta.

Od kaosa do reda

od-kaosa-do-reda

U scenariju (Likovna umjetnost za 1. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu krajolika.

Krajolik koji se stalno mijenja

krajolik-koji-se-sta

U scenariju (Likovna umjetnost za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu mjera i konstrukcije.

Kako izmjeriti monumentalno?

kako-izmjeriti-monum

U scenariju (Likovna umjetnost za 2. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu geometrijskog i slobodnog oblikovanja parka.

Na zelenom otoku usred grada

na-zelenom-otoku-usr

MAJA FERČEK

U scenariju (Likovna umjetnost za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu novh medija i instalacija.

Želim roditi dupina

zelim-roditi-dupina

U scenariju (Likovna umjetnost za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu sakralne  grobne i megalitske arhitekture.

Pod sretnom zvijezdom

pod-sretnom-zvijezdo

U scenariju (Likovna umjetnost za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu angažirane  izopačene i režimske umjetnosti.

Stopama velikog vođe

stopama-velikog-vode

Likovna umjetnost